308大選之後，好幾所獨中獲得各有關州屬的州政府撥贈土地，作為“以地養校”用途。
近日報載，有的州屬獨中已聯合組織公司，經營獲贈土地，計劃栽種原產品農作物。並已招標外包專業公司負責進行，以期獲取盈利作為“養校”經費。這是一項獨中籌措經費的新發展，也是以農業收益提昇獨中的新手法。
這使筆者想起多年前一次赴台參觀的經歷。
1987年董教總獨中工
委會師資局組織“獨中校長教育考察團”，前往台灣考察技能教育。在行程中，我們參觀了2所農科學校。先是參觀屏東農專（現已升格為大學），後參訪一所農科中學，名叫“台灣省立高級農業職業學校（中農），創立於1937年，學生2千餘人，素質很高，入學錄取得嚴格。我們參觀了中農之後，留下深刻印象，至今難忘。
屏東培訓的是高層次農業人員；中農培訓的是基層農業人員。但令人驚訝的是，中農也辦得非常出色。校長呂理福說，中農注重研究、管理及企業化教育，共設有8科：農場經營科、園藝科、森林科、畜牧獸醫科、農業機械科、食品加工科、農業土木科及農村家事科。夜校則只設3種：餐飲管理科、園藝經營科及食品加工科。中農標明，教育目標有4項：一、培養農業基層技術人才；二、傳授農業實用知識及技能；三、培養職業道德；四、建立學校成為社區中心，促進當地發展。
在匯報會上，招待我們的美味點心，是該校家事科學生的佳作。他們身穿制服，整齊美觀，連禮儀也和餐館一樣。
呂校長說，8科學生出路非常好。有的經營農場、果園、合作社，或農耕服務，或造園造景、庭園維護，或鋼料加工，經營牧場，或制材造板、造紙等，或維修機械、開設車行，或食品加工，或肉類加工，排水灌溉，或成衣美容等。
呂校長又說，台灣的經濟“奇跡”，是由農業開始的。他強調馬來西亞是農業天堂，大有發展潛能。原來他曾擔任沙巴州首長署農業顧問。他說，你們馬來西亞獨中校長此次參訪，其實是“拿住金飯碗討飯吃！”
他說，現在所謂“農”，已不限於“農事”；已擴大到農、林、漁、牧及家事，農校設科林林總總，多種多樣。大馬有良好氣候，土地肥沃，落力經營，必可趕上台灣。
呂校長又說，在農業天堂，發展農業教育，肯定是正確的，有前途的。
的確，在今天高唱綠色革命時刻，開展環保教育，進行精致農業，必有豐富經濟回饋。
大馬地大物博，資源比台灣豐富得多。但每年還得入口糧食三百多億令吉，實在說不過去。有鑒於此，內閣已批准了糧食農業政策，以確保大馬有足夠及安全的糧食。
有地斯有財，擁有贈地的獨中，除了栽種原產品農作物（如油棕、橡膠等），賺取經常費之外，也不妨發展農業技職科。因為，獨中到底還是教育機構；栽培人力資本，回饋社會，饒有富國強民“以地育人”的深遠意義。（星洲日報／言路‧作者：鄧日才）
近日報載，有的州屬獨中已聯合組織公司，經營獲贈土地，計劃栽種原產品農作物。並已招標外包專業公司負責進行，以期獲取盈利作為“養校”經費。這是一項獨中籌措經費的新發展，也是以農業收益提昇獨中的新手法。
這使筆者想起多年前一次赴台參觀的經歷。
1987年董教總獨中工
委會師資局組織“獨中校長教育考察團”，前往台灣考察技能教育。在行程中，我們參觀了2所農科學校。先是參觀屏東農專（現已升格為大學），後參訪一所農科中學，名叫“台灣省立高級農業職業學校（中農），創立於1937年，學生2千餘人，素質很高，入學錄取得嚴格。我們參觀了中農之後，留下深刻印象，至今難忘。
屏東培訓的是高層次農業人員；中農培訓的是基層農業人員。但令人驚訝的是，中農也辦得非常出色。校長呂理福說，中農注重研究、管理及企業化教育，共設有8科：農場經營科、園藝科、森林科、畜牧獸醫科、農業機械科、食品加工科、農業土木科及農村家事科。夜校則只設3種：餐飲管理科、園藝經營科及食品加工科。中農標明，教育目標有4項：一、培養農業基層技術人才；二、傳授農業實用知識及技能；三、培養職業道德；四、建立學校成為社區中心，促進當地發展。
在匯報會上，招待我們的美味點心，是該校家事科學生的佳作。他們身穿制服，整齊美觀，連禮儀也和餐館一樣。
呂校長說，8科學生出路非常好。有的經營農場、果園、合作社，或農耕服務，或造園造景、庭園維護，或鋼料加工，經營牧場，或制材造板、造紙等，或維修機械、開設車行，或食品加工，或肉類加工，排水灌溉，或成衣美容等。
呂校長又說，台灣的經濟“奇跡”，是由農業開始的。他強調馬來西亞是農業天堂，大有發展潛能。原來他曾擔任沙巴州首長署農業顧問。他說，你們馬來西亞獨中校長此次參訪，其實是“拿住金飯碗討飯吃！”
他說，現在所謂“農”，已不限於“農事”；已擴大到農、林、漁、牧及家事，農校設科林林總總，多種多樣。大馬有良好氣候，土地肥沃，落力經營，必可趕上台灣。
呂校長又說，在農業天堂，發展農業教育，肯定是正確的，有前途的。
的確，在今天高唱綠色革命時刻，開展環保教育，進行精致農業，必有豐富經濟回饋。
大馬地大物博，資源比台灣豐富得多。但每年還得入口糧食三百多億令吉，實在說不過去。有鑒於此，內閣已批准了糧食農業政策，以確保大馬有足夠及安全的糧食。
有地斯有財，擁有贈地的獨中，除了栽種原產品農作物（如油棕、橡膠等），賺取經常費之外，也不妨發展農業技職科。因為，獨中到底還是教育機構；栽培人力資本，回饋社會，饒有富國強民“以地育人”的深遠意義。（星洲日報／言路‧作者：鄧日才）
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